아동기의 인간 발달과정의 중요성과 아동상담, 치료

#1 아동기의 인간 발달과정의 중요성

 

아동기는 인간의 발달과정 중 긍정적인 자아개념을 형성하는 무엇보다 중요한 시기이다. 이는 아동 발달의 특성을 살펴보면 알 수 있다.

 

 

1. 기초성

어릴 때의 경험 여부가 그 이후를 위한 초석적인 의미를 가지는 기초성이다. 즉, 인생 초기의 기초가 일생을 결정하게 된다는 개념이다. 

 

2. 적기성

특정한 발달과업을 성취하는 데 적절한 시기가 있어 그 시기를 놓치면 효과가 없다는 적기성이다. 

 

3. 누적성

어떤 시기에 결손이 생기면 다음 시기의 발달에 부정적인 영향이 나타난다는 누적성이다. 또한 결손이 누적되어 보다 심각한 손상으로 나타난다고 한다. 

 

4. 불가역성

처음 상태로 다시 돌아가지 못함을 의미하는 불가역성이다. 이 불가역성이 심하여 시기를 놓치면 회복되기 어렵다는 특성을 가지고 있다. 

 

이러한 특성을 가지는 아동기의 건강한 정신 발달을 위해 적절한 시기에 아동이나 가족의 문제와 욕구를 파악하고, 사전에 예방하고 치유하는 목적인 아동상담이 매우 필요하다. 아동상담, 이렇게만 이야기하면 경험하지 못한 사람들에게는 상당히 막연하다.

 

 

 

#2 아동상담 및 치료

 

이와 관련하여 TV 방영 프로그램이 있었다. 사람들이 가장 쉽게 알만한 아동상담, 치료와 관련하여 가장 긴밀하게 연관되어 있고, 대중이 친밀하게 알만한 프로그램이다. 그 프로그램은 S사의 '우리 아이가 달라졌어요.' 라는 아동과 관련된 프로그램이었다. 전문가와 함께 출연하여, 부모에게 육아에 대한 다양한 해법을 제시하여 시청자들에게 보다 알차고 폭넓은 육아 정보를 일목요연하게 제공하고자 하는 취지로 제작되었다. 

 

TV 프로그램에서는 프로그램에 나온 아동의 문제와 그 원인, 해결 방안 등에 대해 전문가, 즉 아동 상담자의 아동상담, 치료를 주로 하였다. 제3자의 위치에서 내담 아동의 특징을 파악하여, 아동의 발달사와 양육사, 주 호소 문제, 원인 등을 분석하였다. 특히 원인에는 아이의 문제가 어른의 문제로 많이 보였다. 모의 문제행동, 부의 문제행동, 부모의 문제행동, 조모의 문제행동, 조부의 문제행동 등 아동의 주변 어른들의 문제행동을 관찰하고, 파악하였다. 아동 상담자 입장에서의 어른들의 문제 원인을 전달하고, 상담을 진행하였다. 상담을 진행할 때, 제3자의 입장에서 알 수 있게 촬영 영상을 시청하면서 객관적으로 받아들일 수 있게 진행되었다. 그리고 내담 아동의 문제에 대한 구체적인 방안을 강구하였다. 

 

 

아동상담은 주로 치료로 진행되었으며, 가장 먼저 내담 아동의 심리치료를 실시하였다. 심리치료가 우선적으로 되어야만 내담 아동의 불안을 해소하고, 심리적 안정을 유도할 수 있다. 이후 2차적으로 내담 아동의 문제에 따른 상담, 여러 가지 치료(언어치료, 놀이치료 등)가 진행되었다. 

 

이 상담치료는 프로그램 내의 일회성 치료만이 아닌 지속적인 치료로 진행된다. 이러한 아동 발달을 위해 아동상담에 대한 전반적인 내용으로 진행되었다. 특히 아동상담은 아동을 대상으로 하기 때문에 내담 아동의 언어적 소통도 중요하지만, 비언어적 소통에 더 중점을 두어야 한다. 그리고 아동의 연령별, 개인별 특성에 따라 적절한 방안을 제시하고, 편안하게 받아들이게 잘 설명해야 한다. 또한 정서적으로 내담 아동의 표현을 받아들인다. 

 

무엇보다 아동은 아직 미성숙하기 때문에 부모와 가족, 보호자로부터 안정적인 보육을 제공받아야 하고, 내담 아동 문제행동 개선을 위한 가족 상담 연계 또한 필요하다. 그러나 현대사회에서의 개인주의로 인해 부모가 자녀를 위해 무조건 참아오던 전통적 사회와 달리 변화하였다. 이혼 부부의 증가, 아동학대와 방임, 부모들의 학업에 대한 과도한 압력 행사, 그리고 여성 사회활동 증가, 즉 맞벌이 부부 증가로 하여금 아동들은 부모에게 충분한 보육을 받지 못하기도 한다. 이에 여러 가지 정서적, 심리적 문제가 나타나고 있다. 따라서 아동상담의 목표가 내담 아동의 문제 개선의 목표뿐만 아니라 일반 아동의 예방 차원의 목표로도 더욱더 보편화될 수 있기를 바란다.